Ngày soạn:15.8.2009 Chương 1: CƠ HỌC
Tiết : 1
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I/ Mục tiêu
Kiến thức:
Học sinh biết được thế nào là chuyển động cơ học. Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày. Xác định được vật làm mốc
Học sinh nêu được tính tương đối của chuyển động
Học sinh nêu được ví dụ về các dạng chuyển động.
Kĩ năng: Học sinh quan sát và biết được vật đó chuyển động hay đứng yên.
Thái độ: Ổn định, tập trung, biết cách quan sát, nhìn nhận sự vật.
II/ Chuẩn bị:
GV: Giáo án ,tranh vẽ hình 1.2, 1.4, 1.5. Phóng to thêm để học sinh rõ. Bảng phụ ghi rõ nội dung điền từ C6.
Mỗi nhóm học sinh:1 xe lăn, 1 khúc gỗ, 1 con búp bê, 1 quả bóng bàn.
III/ Giảng dạy:
1.Ổn định lớp :
2. Kiểm tra sự chuản bị của học sinh cho bài mới :
3. Tình huống bài mới:
Giới thiệu qua cho học sinh rõ chương trình vật lý 8.
Tình huống bài mới : Các em biết rằng trong tự nhiên cũng như trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều vật đang chuyển động dưới nhiều hình thức khác nhau. Những chuyển động đó như thế nào? Hôm nay ta vào bài mới“Chuyển động cơ học”. 4. Bài mới:
HĐ của GV
HĐ của HS - ND

HĐ 1: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên:
GV: Em hãy nêu 2 VD về vật chuyển động và 2 VD về vật đứng yên?
GV: Tại sao nói vật đó chuyển động?
GV: Làm thế nào biết được ô tô, đám mây… chuyển động hay đứng yên?
GV: Giảng cho HS vật làm mốc là vật như thế nào.
GV:Cây trồng bên đường là vật đứng yên hay chuyển động? Nếu đứng yên có đúng hoàn toàn không?
GV thông báo về chuyển động cơ học


GV: Em hãy tìm một VD về chuyển động cơ học. Hãy chỉ ra vật làm mốc?

GV: Khi nào vật được gọi là đứng yên? lấy VD?
GV: Lấy VD thêm cho học sinh rõ hơn
HĐ2 Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
GV: Treo hình vẽ 1.2 lên bảng và giảng cho học sinh hiểu hình này.
GV:Yêu cầu HS thảo luận trả lời C4, C5



GV: Hướng dẫn HS trả lời C6

Qua các VD GV nhấn mạnh =>

GV: Yêu cần HS trả lời phần câu hỏi đầu bài.
HĐ3 Nghiên cứu một số chuyển động thường gặp:
GV: yêu cầu HS quan sát hình 1.3 sgk cho biết chuyển động thường chia làm mấy dạng ?
GV: Yêu cầu HS trả lời C9


HĐ 4: Vận dụng:
GV: Treo tranh vẽ hình 1.4 lên bảng. Cho HS thảo luận C10
GV: Mỗi vật ở hình này chuyển động so với vật nào, đứng yên so với vật nào?
GV: Cho HS thảo luận trả lời C11.


I/ Làm thế nào để biết được vật chuyển động hay đứng yên.
(HS: Người đang đi, xe chạy, hòn đá, mái trường đứng yên.
HS: Khi có sự thay đổi so với vật khác.
HS trả lời )
- C1: Chọn một vật làm mốc như cây trên đường, mặt trời…nếu thấy mây, ô tô chuyển động so với vật mốc thì nó chuyển động. Nếu không chuyển động thì đứng yên.

* Khi vị trí của vật thay đổi so với vật mốc theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động.
- C2: Em chạy xe trên đường thì em chuyển động còn cây bên đường đứng yên.
- C3: Vật không chuyển động so với vật mốc gọi là vật đứng yên. VD: Vật đặt trên xe không chuyển động so với xe.
II/ Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
- C4: Hành khách chuyển động với nhà ga vì nhà ga là vật làm mốc.
- C5: So với tàu thì hành khách đứng yên vì lấy tàu làm vật làm mốc tàu chuyển động cùng với hành khách.
- C6: (1) So với vật này
(2) Đứng yên.
* Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối
- C8: Trái đất chuyển động còn mặt trời đứng yên.
III/ Một số chuyển động thường gặp:

HS Có 3 dạng


- C9:Chuyển động thẳng:xe chạy thẳng
Chuyển động cong: ném đá
Chuyển động