Tiết 9
ÁP SUẤT CHẤT LỎNG
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại của áp suất trong lòng chất lỏng
- Viết được công thức tính áp suất chất lỏng. Nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức
2. Kỹ năng :
- Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản.
3. Thái độ:
- Học sinh tích cực hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm để tìm gia kiến thức.
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên :
- Máy tính, máy chiếu, phấn màu, thước kẻ, SGK, SBT
- Bình đựng nước, rẻ lau, nước.
- 1 Bình hình trụ ( H8.3 SGK )
- 1 Bình hình trụ + đĩa D ( H8.4 sgk )
- Phiếu học tập : Ghi bài tập 3
2. Chuẩn bị của học sinh :
- Mỗi nhóm học sinh :
+ Bình đựng nước, giẻ lau, nước.
+ 1 Bình trụ ( H8.3 sgk )
+ 1 bình hình trụ + đĩa D ( H8.4 sgk )
- Kiến thức bài áp suất , xem trước bài “Áp suất chất lỏng”
- SGk , SBT
III. Tiến trình bài dạy :
1. Kiểm tra bài cũ :
Áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức?
2. Giới thiệu bài :
Ta đã biết, khi đặt vật rắn lên mặt bàn, vật rắn sẽ tác dụng lên mặt bàn 1 áp suất theo phương của trọng lực. Còn khi ta đổ một chất lỏng vào trong bình thì chất lỏng có gây ra áp suất lên bình không? Nếu có thì áp suất này có giống áp suất của chất rắn không?
3. Các bước thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng



Gv : Yêu cầu HS Quan sát H8.3 sgk
? Các nhóm đã có dụng cụ như hinh chưa ?
Hs : Trả lời
? Thí nghiệm 1 yêu cầu làm gì ?
Hs : Đọc thí nghiệm 1
? C1 hỏi gì ?
Hs : Đọc câu C1
Gv : Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm và yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm
( Hiện tượng?
Hs : Tiến hành thí nghiệm
Gv : Cho các nhóm dừng lại, yêu cầu Hs để gọn dụng cụ và chú ý lên màn : Chiếu lại thí nghiêm 1 làn nữa.
? Hiện tượng gì xảy ra?
Hs : Các màng cao su bị phồng ra.
Gv : ? Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì ?
Hs : áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy bình và thành bình

Gv : Yêu cầu Hs quan sát H8.2 sgk và đáp án câu C1 để trả lời C2 ?
Gv : Gọi ý :
Khi đặt vật rắn lên mặt bàn , vật rắn tác dụng lên mặt bàn 1 áp suất theo một phương duy nhất của áp lực . Nhưng trong TNo vừa rồi thì áp suất của chất lỏng tác dụng lên cả đáy bình và thành bình.
? Vậy áp suất chất lỏng có tác dụng theo 1 phương như chất rắn không?
Hs : Trả lời C2

Gv : Gới thiệu đồ dùng thí nghiệm 2 :
Đồ dùng thí nghiệm 2 gồm một ống hình trụ không có đáy và một đĩa D tách rời có buộc 1 sợi dây.
Yêu cầu Hs quan sát H8.4 sgk
?Các nhóm đã có dụng cụ chưa?
Hs : Trả lời
Gv : ? Thí nghiệm 2 yêu cầu làm gì ?
Hs : đọc nội dụng thí nghiệm 2
Gv : ? C3 Hỏi gì ?
Hs : Đọc nội dung C3
Gv : Hướng dẫn Hs làm TNo theo các bước :
- Chỉnh đĩa D và kéo dây sao cho đĩa D khít với đáy ống đồng thời giữ chặt sợi dây
- Nhúng vào bình nước và bỏ tay giữ sợi dây ra
- Nghiêng nhẹ nhàng sang phải và sang trái.
Hs : Quan sát, nghe và làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn của Gv.
Gv : Yêu cầu Hs dừng tay, để gọn dụng cụ và chú ý lên màn.
Chiếu lại thí nghiệm 2 trên màn chiếu
? Hiện tượng gì xảy ra với đĩa D?
Hs : Đĩa D không rời ra
Gv : ? Hiện tượng đó chứng tỏ điều gì ?
Hs : trả lời C3

Gv : Yêu cầu Hs trả lời C4



Gv : Ở bài trước chúng ta đã biết áp suất do chất rắn gây ra theo phương của áp lực được tính theo công thức : p = F/S
Vậy có thể dùng công thức này để tìm