Chào mừng quý vị đến với Website Phòng GD&ĐT Huyện Thạch Thất.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
KT HỌC KỲ II

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Xuân
Ngày gửi: 16h:35' 18-04-2009
Dung lượng: 34.5 KB
Số lượt tải: 58
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Xuân
Ngày gửi: 16h:35' 18-04-2009
Dung lượng: 34.5 KB
Số lượt tải: 58
Số lượt thích:
0 người
Trường THCS Phùng Xá
Lớp: 6
Họ và tên:…………………………….………
Kiểm tra học kỳ ii
Môn: Sinh học
Thời gian: 45 phút
Đề bài:
Câu 1: (2đ) Khoanh tròn vào đáp án sai.
1/ Tính chất đặc trưng nhất của các cây hạt kín là:
A. Sống trên cạn. B. Có rễ, thân, lá
C. Có sự sinh sản bằng hạt. D. Có hoa, quả, hạt nằm trong quả.
2/ Các cây hạt kín rất khác nhau thể hiện ở:
Đặc điểm hình thái, cơ quan sinh dưỡng.
Đặc điểm hình thái, cơ quan sinh sản.
Đặc điểm hình thái của cả cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản.
3/ Nguyên nhân nào làm cây trồng khác cây dại.
Điều kiện sống thuận lợi
Con người đã cải tạo cho phù hợp với nhu cầu.
Con người thích.
4/ Những đặc điểm nào dưới đây ở quả chuối thuộc cây trồng.
Quả to, ngọt, ít hạt.
Quả nhỏ, nhiều hạt.
Quả dài, nhiều hạt, thơm.
Câu 2: (3đ) Điền vào chỗ trống (…) các kiến thức cho thích hợp.
Tổ tiên chung của mọi sinh vật cũng như giới thực vật ngày nay là………………chúng xuất hiện trong các…………………………………………..……………………………………………………………..………
Dạng thực vật xuất hiện đầu tiên là………………………………………………………………dạng thực vật xuất hiện sau cùng là……………………………………………………………………...………………………………..
Các thực vật ở cạn bao gồm……………………………………………………………………………………………….....
Sự chuyển môi trường sống từ dưới………………………………………………lên…………………là nguyên nhân chính khiến thực vật phát triển từ thấp lên cao.
Sự xuất hiện của các dạng thực vật mới trong quá trình phát triển gắn liền với sự thay đổi của………………………………………………..
Câu 3: (2đ) Nêu các đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây thuộc lớp hai lá mầm và cây thuộc lớp một lá mầm.
Câu 4: (3đ) Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng của thực vật, liên hệ bản thân có thể làm được gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lớp: 6
Họ và tên:…………………………….………
Kiểm tra học kỳ ii
Môn: Sinh học
Thời gian: 45 phút
Đề bài:
Câu 1: (2đ) Khoanh tròn vào đáp án sai.
1/ Tính chất đặc trưng nhất của các cây hạt kín là:
A. Sống trên cạn. B. Có rễ, thân, lá
C. Có sự sinh sản bằng hạt. D. Có hoa, quả, hạt nằm trong quả.
2/ Các cây hạt kín rất khác nhau thể hiện ở:
Đặc điểm hình thái, cơ quan sinh dưỡng.
Đặc điểm hình thái, cơ quan sinh sản.
Đặc điểm hình thái của cả cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản.
3/ Nguyên nhân nào làm cây trồng khác cây dại.
Điều kiện sống thuận lợi
Con người đã cải tạo cho phù hợp với nhu cầu.
Con người thích.
4/ Những đặc điểm nào dưới đây ở quả chuối thuộc cây trồng.
Quả to, ngọt, ít hạt.
Quả nhỏ, nhiều hạt.
Quả dài, nhiều hạt, thơm.
Câu 2: (3đ) Điền vào chỗ trống (…) các kiến thức cho thích hợp.
Tổ tiên chung của mọi sinh vật cũng như giới thực vật ngày nay là………………chúng xuất hiện trong các…………………………………………..……………………………………………………………..………
Dạng thực vật xuất hiện đầu tiên là………………………………………………………………dạng thực vật xuất hiện sau cùng là……………………………………………………………………...………………………………..
Các thực vật ở cạn bao gồm……………………………………………………………………………………………….....
Sự chuyển môi trường sống từ dưới………………………………………………lên…………………là nguyên nhân chính khiến thực vật phát triển từ thấp lên cao.
Sự xuất hiện của các dạng thực vật mới trong quá trình phát triển gắn liền với sự thay đổi của………………………………………………..
Câu 3: (2đ) Nêu các đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây thuộc lớp hai lá mầm và cây thuộc lớp một lá mầm.
Câu 4: (3đ) Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng của thực vật, liên hệ bản thân có thể làm được gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 






Các ý kiến mới nhất