Chào mừng quý vị đến với Website Phòng GD&ĐT Huyện Thạch Thất.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Tiết 45 Thấu kính hội tụ
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Xuân Dũng
Ngày gửi: 16h:54' 30-03-2009
Dung lượng: 86.5 KB
Số lượt tải: 31
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Xuân Dũng
Ngày gửi: 16h:54' 30-03-2009
Dung lượng: 86.5 KB
Số lượt tải: 31
Số lượt thích:
0 người
Trường THCS hạ bằng
Môn học: Vật lí - khối lớp 9
Họ tên giáo viên: Đỗ Xuân Dũng.
Trình độ chuyên môn: Cao Đẳng Sư Phạm.
Trình độ tin học: Cơ Bản.
Tên bài giảng
Thấu kính hội tụ
Địa chỉ: Trường THCS Hạ Bằng.
Số điện thoại : 01689467883.
Số tiết của bài dạy: 1.
Tiết 45: thấu kính hội tụ
I: Mục tiêu:
1: Kiến thức:- Nhận biết được thấu kính hội tụ.
Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( Tia tới đi qua quang tâm, qua tiêu điểm và tai tới song song với trục chính ) qua thấu kính hội tụ.
Vận dụng được kiến thức giải được các bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ
2: Kĩ năng:
Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm tìm ra đặc điểm của thấu kinh hội tụ.
3: Thái độ:
Nghiêm túc, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II: Chuẩn bị:
1: Học sinh: ( Chuẩn bị theo nhóm ).
Một thấu kính hội tụ có tiêu cự 10 – 12 cm.
Một giá quang học + 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng.
Nguồn sáng phát ra 3 tia song song.
2: Giáo viên:
Một bộ dụng cụ thí nghiệm như học sinh.
Bài giảng thiết kế trên PowerPoint + 1máy chiếu + Màn chiếu.
III: Tổ chức hoạt động hoạt động dạy học:
Hoạt Động Của Giáo Viên và Học Sinh
Nội Dung Ghi Bảng
( Chiếu trên màn chiếu )
Kiểm tra bài cũ:
GV: Nêu mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ khi tia sáng truyền từ không khí sang các môi trường rắn, lỏng trong suốt khác và ngược lại. Vẽ hình minh hoạ cho 2 trường hợp đó.
HS: Một HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV.
HS dưới lớp theo dõi , nhận xét.
GV: Nhận xét cho điểm.
Tổ chức tình huống học tập như SGK.Hoặc chiếu lên bảng cho HS xem hình ảnh 1 thấu kính hội tụ và các ứng dụng của nó.
Đặt câu hỏi:- Thấu kính hội tụ là gì ?( Bài.
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu TN H42.2 SGK.
Nêu dụng cụ TN và cách tiến hành TN.
HS: Cá nhân đọc TN SGK, quan sát H42.2.
Yêu cầu nêu được các bước tiến hành TN.
GV: Giới thiệu và giao dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm.
Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm như SGK.
Quan sát kết quả TN trả lời C1 .
HS: Bố trí và tiến hành TN theo nhóm – trả lời C1 .
GV: Theo dõi , hướng dẫn các nhóm làm TN.
Chú ý : Đặt các dụng cụ TN đúng vị trí.
Gọi đại diện nhóm trả lời C1 .
Chùm tia khúc xạ qua thấu kính có đặc điểm gì ?
HS: Quan sát TN trả lời C1 – Ghi vở.
GV: Chiếu TN lên bảng.
Thông báo về tia tới và tia ló ( Tia khúc xạ ra khỏi TK )
Yêu cầu HS trả lời C2. Chỉ ra tia tới và tia ló trong TN.
HS: Cá nhân quan sát
Môn học: Vật lí - khối lớp 9
Họ tên giáo viên: Đỗ Xuân Dũng.
Trình độ chuyên môn: Cao Đẳng Sư Phạm.
Trình độ tin học: Cơ Bản.
Tên bài giảng
Thấu kính hội tụ
Địa chỉ: Trường THCS Hạ Bằng.
Số điện thoại : 01689467883.
Số tiết của bài dạy: 1.
Tiết 45: thấu kính hội tụ
I: Mục tiêu:
1: Kiến thức:- Nhận biết được thấu kính hội tụ.
Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( Tia tới đi qua quang tâm, qua tiêu điểm và tai tới song song với trục chính ) qua thấu kính hội tụ.
Vận dụng được kiến thức giải được các bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ
2: Kĩ năng:
Lắp ráp và tiến hành thí nghiệm tìm ra đặc điểm của thấu kinh hội tụ.
3: Thái độ:
Nghiêm túc, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II: Chuẩn bị:
1: Học sinh: ( Chuẩn bị theo nhóm ).
Một thấu kính hội tụ có tiêu cự 10 – 12 cm.
Một giá quang học + 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng.
Nguồn sáng phát ra 3 tia song song.
2: Giáo viên:
Một bộ dụng cụ thí nghiệm như học sinh.
Bài giảng thiết kế trên PowerPoint + 1máy chiếu + Màn chiếu.
III: Tổ chức hoạt động hoạt động dạy học:
Hoạt Động Của Giáo Viên và Học Sinh
Nội Dung Ghi Bảng
( Chiếu trên màn chiếu )
Kiểm tra bài cũ:
GV: Nêu mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ khi tia sáng truyền từ không khí sang các môi trường rắn, lỏng trong suốt khác và ngược lại. Vẽ hình minh hoạ cho 2 trường hợp đó.
HS: Một HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV.
HS dưới lớp theo dõi , nhận xét.
GV: Nhận xét cho điểm.
Tổ chức tình huống học tập như SGK.Hoặc chiếu lên bảng cho HS xem hình ảnh 1 thấu kính hội tụ và các ứng dụng của nó.
Đặt câu hỏi:- Thấu kính hội tụ là gì ?( Bài.
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu TN H42.2 SGK.
Nêu dụng cụ TN và cách tiến hành TN.
HS: Cá nhân đọc TN SGK, quan sát H42.2.
Yêu cầu nêu được các bước tiến hành TN.
GV: Giới thiệu và giao dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm.
Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm như SGK.
Quan sát kết quả TN trả lời C1 .
HS: Bố trí và tiến hành TN theo nhóm – trả lời C1 .
GV: Theo dõi , hướng dẫn các nhóm làm TN.
Chú ý : Đặt các dụng cụ TN đúng vị trí.
Gọi đại diện nhóm trả lời C1 .
Chùm tia khúc xạ qua thấu kính có đặc điểm gì ?
HS: Quan sát TN trả lời C1 – Ghi vở.
GV: Chiếu TN lên bảng.
Thông báo về tia tới và tia ló ( Tia khúc xạ ra khỏi TK )
Yêu cầu HS trả lời C2. Chỉ ra tia tới và tia ló trong TN.
HS: Cá nhân quan sát
Các ý kiến mới nhất